前言
随着年纪越大，对自己的认识深入，发现自己很多习惯或者性格的形成，都可以追溯到最早的生活经历。
人生来就是一张白纸，父母是第一位老师，家庭教育对于塑造一个人的品格，有关键作用。
在教育这个事情上，说实话，也是战战兢兢，一不留神，就可能把原先的不那么正确的观念带给了孩子。
这个时候，不能盲目，不能下意识，只能多阅读、多思考、多观察、多实践，或许能减少一些内心的焦虑。
这是一本儿童教育的书，核心观点是对孩子进行情感引导式教育。作者摒弃了控制式、放任式、奖励式、惩罚式的教育。等等，这都是不对的？感觉颠覆了三观。细读下来，发现奖励和惩罚还是会在，不过占主导的是发挥同理心，进行情感引导和沟通。
这本书又是一本手册类的书，列举儿童 0-7 岁能出现的大部分让家长抓狂的情形再现、原因分析和解决方案，是值得多次翻阅和查找的一本书。
🏷信息卡片
1 | 名称：《你就是孩子最好的玩具》 |
🌱写作背景
作者是儿童教育专家，最早提出「情感引导式教育」概念，同时也是 2 个男孩的母亲。
📒原著呈现
p9 你是希望孩子处于对你的恐惧而听从你的建议，还是处于对你的爱戴和尊重而听从你的建议呢？ p149 我们唯有甘心忍耐，才可能从刻意逃避转为欣然面对
🖇书摘&批注
1 | p3 情感引导是什么：想孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。 |
🙋♀️总结感悟
核心观点是父母与孩子建立良好的沟通和互动关系，理解、疏导孩各类「不良」行为。进而形成亲子之间的感情纽带，教会孩子正确理解和处理自己的情感，成长为一个具有良好社交能力的人。
孩子发展是分阶段的，不同孩子的发展又不是完全同步的，因此父母要尊重规律，抛弃不切实际的计划和目标——例如要求 2 岁的孩子能安静坐着看电影。
作者认为新生儿阶段，应该给与足够的照料，这也是跟李玫瑾的观点类似。
2 岁以前，转移注意力的做法是可取的。
夸赞的方式：询问孩子自身的感受（你觉得怎么样？），站在主观的角度来观察（我喜欢你穿的衣服），而不是下一个看似客观的定义（你真会穿衣服）。
这本书实用性比较强，用了大量的案例来支撑观点。3-4-5 章更是针对各类儿童的问题，都给出了分析和对策。
教会孩子与大人进行协作。